师生自主设计 高校历时六年建起高大上文化园林

　　历时六年打造；大到园林景观、楼宇院落，小到室内装修、文化小品，都由学校师生联手设计，并进行施工监理……4月29日上午，武汉生物工程学院“校园问天湖生态园林与文化建设项目”宣告竣工。

　　历时六年打造高大上项目

　　问天湖是武汉生物工程学院一处校内人工湖，于2002年建成交付使用。2012年3月，该校启动校园问天湖生态园林与文化建设项目（以下简称“问天湖项目”）改造，历时六年精雕细琢而成。改造完成后的问天湖项目，包含问天书院、问天楼、问天湖游廊、林丘书斋等园林建筑及问天湖、问心岛、重峦叠嶂、疏林草地、天缘池、小天山、花架长廊等系列精品园林景观和文化小品。每到周末，已吸引不少市民前来参观游览。

　　“问天湖改造项目旨在进一步提升问天湖文化内涵，优化生态景观，拓展活动空间，强化育人功能。‘天’，在此泛指人类对自然界的一切未知领域，‘问天’的寓意为引导广大青年学子敢于追求真理、勇于探索自然、善于创新思维。”该校副校长兼魅力校园建设委员会副主任邱建洲说，问天湖项目不仅是校园的一处精品生态园林景观，还为拓展第二课堂，促进文化育人搭建了优质平台，同时为园林园艺学院、建筑工程学院、艺术与设计学院等相关专业师生实践教学提供了有效载体。

　　师生携手完成自主设计

　　“问天湖湖体由九孔桥与索拉桥将水面自北向南划分为‘柳絮池塘淡淡风’‘芦花明月几时有’与‘采莲小舟寄乡愁’三块水域。整个问天湖项目动观为游，妙在步移景异；静观为赏，奇在风景如画。”该项目园林工程设计负责人之一、园林园艺学院张思副教授说。

　　张思先后参与校内园林文化景观设计项目60余个，经验丰富，她时常把课堂搬到校园内、项目中。她介绍，几年来该院共有100多名学生深度参与了问天湖项目的园林设计工作，从测绘到收集资料、从设计方案到放线、从材料把关到施工监理，学生从实践中巩固了所学知识。

　　“在实践中学习理论知识，让我们获得了看得见摸得着的具体体验。”曾参与问天湖项目的2015级园林专业学生肖亚岚即将毕业，她笑称“自己不愁嫁”，“张老师的‘做中学、例中学、问中学、研中学’的实践教学，让我们在项目中快速成长，在工作中能脱颖而出。”

　　问天书院、问天楼、问天湖游廊、林丘书斋等建筑则由学校建筑工程学院师生设计。牵头该项工作的副院长阮中尉副教授说，从2012年起，学院共有百余名学生以毕业实习、毕业设计等形式参与设计工作，他们提出的很多亮点和构思，最终都在建筑上得到了体现。此外，该校艺术与设计学院师生，操刀完成了这些建筑的室内装修设计。

　　学生社团竞标“占地盘”

　　由这些园林建筑组成的文化活动平台，已成为该校学生社团争抢的“香饽饽”。“这些平台通过招标竞争机制，奖励先进学生社团入驻，并实行动态管理。对于丰富校园文化生活，提升和完善校园育人功能，增加校园景观等多方面均具有重要意义。”该校团委副书记杨子威介绍说，“仅问天书院在去年5月建成后，已开展各类文化交流活动百余场，成为了师生心中向往的‘文化圣地’和‘创新创业殿堂’。”

　　前不久，该校艺术设计协会在问天书院天人堂开展了“鲜花的来信”艺术沙龙活动，场面十分壮观。机械与电子工程学院2016级学生康洋是该协会会长，他介绍，“协会里大多都是非专业学生，每周都会召开三次集中学习研讨课。以前我们没有固定场地，只能‘打游击’，现在我们有了自己的‘地盘’，凝心力更强，进步更快。”楚天都市报讯（记者柯称 黄士峰 通讯员任丽琼）